Skip to content

Bilan de compétences

Vous souhaitez l'accompagnement d'un coach pour ?

Réaliser un bilan de compétences chez Agophore, c’est vous donner toutes les chances pour bénéficier d’un éclairage pour la réussite de votre projet professionnel.

déroulement d'un bilan les 3 phases clés

Webconférence point d’ancrage à 3 mois : Suivre la mise en œuvre de votre plan d’actions et les impacts du bilan

NOTRE VOCATION

Accompagner les hommes et les équipes dans leurs ambitions, et donner du sens à leurs engagements.

Présentation de la démarche et méthodes mobilisées :

1 - Phase préliminaire : Introduction

  • Entretien individuel 4h : analyse  de votre demande, de vos motivations des objectifs du Bilan de Compétences  – Concrétisation des engagements mutuels et du déroulé du Bilan de Compétences – Diagnostic de votre parcours et situation professionnelle – Mise en avant des critères de satisfaction ou d’insatisfaction et des compétences.
  • Travail individuel : Réalisation des tests 2h.

2 - Phase d'investigation : les étapes

  • Entretien individuel 4h : restitution des tests – Mise en exergue des premiers domaines et métiers en lien avec votre profil. Remise des moyens pour l’investigation des métiers.
    Travail individuel : Recherche sur les métiers et élaboration du tableau investigation métiers 14h.
  • Entretien individuel 4h : travail sur les points positifs et négatifs de chaque métier investigué
    Travail individuel : mise à jour du tableau investigation métiers 3h.
  • Entretien individuel 2h : séance de coaching  pour verbaliser ses projets avec l’échelle de DILTS – Choisir les projets alignés.
    Travail individuel :  définir vos compétences acquises et transférables 7h.
  • Entretien individuel 1h : définir vos valeurs et  mettre en avant la cohérence avec votre projet.
    Travail individuel : ajuster votre projet à court et moyen terme 3h.
  • Entretien individuel 1h : déterminer les besoins de formation avec le SCORE.
    Travail individuel : rechercher les organismes de formation  ou écoles en cohérence vos besoins 4h.
  • Entretien individuel 1h : élaborer le plan d’action de mise en œuvre du projet à court et moyen terme.
    Travail individuel : programmation des actions 2h.

3 - Phase de conclusion

  • Entretien individuel 2h :  Présentation de la synthèse, partage, ajustements et remise du document en format papier, document qui sera ensuite détruit dans notre base.

Dans le cadre de la confidentialité et du respect de la législation, le bilan sera détruit par nos soins après vous avoir été remis

Méthodes pédagogiques

LES DIFFERENTES PHASES SONT INTERACTIVES

  • Réaliser son bilan personnel et professionnel,
  • Se connaître mieux, cerner ses centres d’intérêts, valeurs et aptitudes,
  • Repérer les savoirs faire professionnels (stages et expériences professionnelles diverses…),
  • Découvrir, parmi ses compétences, celles qui sont valorisables  dans une évolution de missions.

APPRENDRE A RECHERCHER L'INFORMATION SUR LES COMPETENCES ACQUISES

  • Préciser le projet professionnel qui prendra en compte le bilan personnel et professionnel, et  les informations recueillies sur le marché du travail afin de décider d’un projet professionnel ayant des chances d’aboutir.

ÉTABLIR UN PLAN D'ACTION POUR LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET

  • Identifier les étapes à mener,
  • Anticiper les différents obstacles ( analyse PESTEL).

PROGRAMME

VOUS SOUHAITEZ EN SAVOIR PLUS ? ​

PRÉ-REQUIS

Aucun

PUBLIC

Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant définir un projet professionnel ou un projet de formation

PRIX

Des tarifs adaptés à chaque besoin en fonction du nombre d’heures de face à face avec votre coach !

2000€ HT soit 2400 € TTC

Programme éligible à plusieurs dispositifs de financement : CPF, Plan de développement des compétences, Pôle emploi, financement entreprise. Pour les particuliers et l’inscription en nombre, veuillez-nous consulter.

ACCESSIBILITE

La formation est accessible aux personnes handicapées sans discrimination. Pour toute demande particulière, des aménagements peuvent être mis en place pour accueillir, dans des conditions propices à leur réussite, les personnes en situation de handicap.